Odisseu al món dels morts: l'Hades.
dilluns, 22 d’octubre del 2018
dijous, 11 d’octubre del 2018
Pauta per a l'anàlisi sintàctica. Francesc Claramonte 2n ESO
Aquesta pauta us ajudarà a l'anàlisi sintàctica:
1. Identifiqueu els dos constituents de l'oració: subj. + pred.
2. Identifiqueu el nucli del subjecte i el nucli del predicat. Us ajudarà
a) la relació de concordança ja que el subjecte ha de concordar en nombre i persona amb el verb.
b) el sentit o significat de l'oració (semàntica).
1. Identifiqueu els dos constituents de l'oració: subj. + pred.
2. Identifiqueu el nucli del subjecte i el nucli del predicat. Us ajudarà
a) la relació de concordança ja que el subjecte ha de concordar en nombre i persona amb el verb.
b) el sentit o significat de l'oració (semàntica).
dilluns, 24 de setembre del 2018
Els evangelis. Literatura Universal.
Què són els evangelis canònics i els apòcrifs? Quins i quants són?
Els
evangelis canònics són els reconeguts per l'Església catòlica com
aquells que transmeten autènticament la tradició apostòlica i
estan inspirats per Déu. Són quatre i només quatre: Mateu, Marc,
Lluc i Joan. Així ho va proposar expressament sant Ireneu de Lió a
la fi del s. II (Adv.
Hae . 3.11.8-9) i
així ho ha mantingut l'Església, proposant-ho
finalment com a dogma de fe en definir el cànon de les Sagrades
Escriptures al concili de Trento (1545-1563).
La
composició d'aquests evangelis enfonsa les arrels en tot allò que
els apòstols van veure i van escoltar estant amb Jesús i en les
aparicions que van tenir d'ell. De seguida els mateixos apòstols, complint el mandat del
Senyor, van predicar la Bona Notícia (o evangeli) sobre ell i de la
salvació que porta a tots els homes, i es van anar formant
comunitats de cristians a Palestina i a fora (Antioquia, ciutats de
l’Àsia Menor, Roma, etc.). En aquestes comunitats, les tradicions
van anant prenent forma de relats o d'ensenyaments sobre Jesús,
sempre sota la tutela dels apòstols que n’havien estat testimonis.
En un tercer moment aquestes tradicions van ser posades per escrit,
integrant-les en una narració a manera de biografia del Senyor. Així
van sorgir els evangelis per a ús de les comunitats a les quals
anaven destinats. El primer, sembla que va ser Marc o potser una
edició de Mateu en hebreu o arameu més breu que l'actual; els
altres tres van imitar aquest gènere literari. En aquesta labor,
cada evangelista va escollir algunes coses de les moltes que es
transmetien, va sintetitzar altres i tot ho va presentar atenent a la
condició dels seus lectors immediats. Que els quatre van gaudir de
la garantia apostòlica es reflecteix en el fet que van ser rebuts i
transmesos com a escrits pels mateixos apòstols o per deixebles
directes seus: Marc de Pere, Lluc de Pau.
Els
evangelis apòcrifs són aquells que l'Església no va acceptar com
tradició apostòlica autèntica, encara que normalment es
presentaven sota el nom d'algun apòstol. Van començar a circular
molt d’hora, i ja se'ls cita en la segona meitat del s. II; però
no gaudien de la garantia apostòlica com els quatre reconeguts i, a
més, molts d'ells contenien doctrines que no estaven d'acord amb
l'ensenyament apostòlic. “Apòcrif” primer va significar
“secret”, en tant que eren escrits que es dirigirien a un grup
especial d'iniciats i eren conservats per aquest grup; després va
passar a significar inautèntic i fins i tot herètic. A mesura que
va passar el temps, el nombre d'aquests apòcrifs va créixer
enormement, tant per a donar detalls de la vida de Jesús que no
explicaven els evangelis canònics (per ex. els apòcrifs de la
infància de Jesús), com per a posar sota el nom d'algun apòstol
ensenyaments divergents dels de l'Església (per ex. evangeli de
Tomàs). Orígenes d'Alexandria (+ 245) escrivia: “L'Església té
quatre evangelis; els heretges, moltíssims”.
Entre les
informacions dels Pares, els conservats per la pietat cristiana i els
testimoniats d'una manera o altra en papirs, el nombre d’evangelis
apòcrifs coneguts és una mica superior a cinquanta.
dijous, 20 de setembre del 2018
1r de Batxillerat. Relacions de significant i significat.
Heus ací una descripció amb exemples de les relacions entre el significant i el significat.Enllaç:
http://liceu.uab.es/~joaquim/general_linguistics/gen_ling/semantica/relacions_sentit/significat_lexic.html#Contrastos_
dimarts, 29 de maig del 2018
Les avantguardes. 4t d'ESO. Francesc Claramonte.
Afegesc un extracte de la pel·lícula de Vertov A man with a movie camera de l'any 1929. Una mostra de l'experimentació en el cinema. En la pel·lícula es mostra la capacitat del llenguatge del cinema com a eina de comunicació de la modernitat. Contemporàniament el músic Michel Nyman va experimentar sobre l'experiment i reproduí amb nous materials pla a pla l'obra de Vertov.Obra original:
https://www.youtube.com/watch?v=7ZkvjWIEcoU
Obra de Michel Nyman:
https://www.youtube.com/watch?v=tL44pRLsjPE
dijous, 26 d’abril del 2018
Biografia sobre F. Kafka. Lectura de 1r de Batxillerat.
Entrevista a Emilio Campmany sobre la biografia de l'autor de La metamorfosi. A més, també podeu revisar la part del blog: Literatura Universal (àudio i vídeo) on trobareu la pel·lícula Kafka de l'Steven Sodebergh (1991)
https://www.youtube.com/watch?v=ysQAtSe6sDw
https://www.youtube.com/watch?v=ysQAtSe6sDw
divendres, 13 d’abril del 2018
Cyrano de Bergerac. Pel·lícula. Literatura Universal.
Fragment de l'inici de la pel·lícula Cyrano de Bergerac (1990) amb l'actor Gerard Depardieu. Basada en l'obra de teatre d'Edmond Rostand (1897).En aquest tall es pot apreciar els models del teatre clàssic francès.
Enllaç:
https://www.youtube.com/watch?v=UZN2aN1LPH0&t=69s
dimecres, 11 d’abril del 2018
La Cancelleria Reial. 3r d'ESO
Cancelleria
Reial
La
Cancelleria Reial era l'organisme administratiu-cultural de
“normalització lingüística” de la Corona d'Aragó creada al
segle XIII. La va fundar Jaume I l'any 1276, i s’ocupava de la
redacció de tot tipus de documents administratius: certificacions,
lletres reials o llicències, entre d'altres. Jaume I, quan la va
crear, va disposar que tota la documentació del Regne de València
fos redactada en llengua vulgar i no en llatí. A partir d'aleshores,
tota la documentació fou unificada a la Corona d'Aragó. Els textos
es redactaven en català o aragonès i en llatí, però a partir de
la segona meitat del segle XIV, majoritàriament en català. Totes
les institucions de la Corona d'Aragó (la Generalitat de Catalunya,
la Generalitat del Regne de València, el Gran i General Consell de
Mallorca), a més de tots els municipis i notaris, utilitzaren un
mateix model lingüístic.
Integrada
a la Corona catalanoaragonesa, la Cancelleria Reial era una oficina
dirigida per un canceller, encarregada de copiar i de tramitar tots
els documents reials o de la noblesa o dels eclesiàstics. Aquesta
escrivania reial va ser organitzada a partir del segle XIII i la
componien una sèrie de funcionaris que tenien cura de tota la
documentació reial.
La
Cancelleria va esdevenir un focus cultural -com ho havien estat els
monestirs durant l'alta edat mitjana- sobretot a partir de l'any
1373, quan s’hi va aplegar un grup de copistes per a la
transcripció de llibres

La
prosa de la Cancelleria seguia els formularis medievals de la
retòrica epistolar. La majoria de funcionaris eren bons coneixedors
de l'Ars Dictandi,títol que es donava als tractats de retòrica
epistolars que foren utilitzats a les cancelleries medievals,
especialment durant els segles XI al XIV. Aquests tractats contenien
regles i exemples de com redactar les salutacions, els preàmbuls i
les elocucions -el cos o nucli- dels documents, amb preceptes sobre
gramàtica, construccions, figures retòriques, sentències i sobre
el cursus o ritme de la frase.
Com
que la majoria de funcionaris de la Cancelleria sabien llatí, no és
gens estrany que fos justament aquesta llengua la que marqués les
directrius, tant pel que fa als formularis com al vocabulari tècnic
de la burocràcia i de la política. La influència llatina anà
modelant el català sense violentar-lo.
Allò
que crida més l'atenció és la notable uniformitat que va assolir
l'idioma oficial de la Cancelleria, que s'aconseguí implantar en la
llengua escrita de tot el domini lingüístic.
La
llengua escrita era una mena de koiné literària i administrativa,
per sota de la qual bategava amb força una llengua viva més
variada. Les antigues variants del català o llatí vulgar no eren
gaire evidents. La raó d'aquesta uniformitat obeïa al fet que la
llengua de les Illes i del País Valencià era una llengua que
s'havia expandit per la conquesta en unes terres fortament
arabitzades.
La
formació llatinista dels curials del rei, que havien de redactar la
documentació en català, aragonès i llatí, influí perquè la
llengua assolís un alt grau de perfecció, eficàcia i elasticitat,
amb què aconseguí maduresa i fixació.La Cancelleria, amb la seva
pràctica diària, va contribuir de manera definitiva a millorar i
fixar la llengua literària, en la qual els escriptors humanistes van
escriure obres molt notables.
A
partir de l'any 1381, aproximadament, comença a aparèixer en els
documents de la Cancelleria un nou estil, que podem anomenar clàssic
o humanista: els escrivans s'alliberen de l'esclavitud dels
formularis i s'inspiren directament en els clàssics llatins,Ciceró
principalment, i en els renaixentistes italians, per tal d'embellir
la llengua vernacla amb els recursos del llatí. Això donà lloc a
una prosa catalana flexible i madura, que incorpora cultismes en gran
proporció, però que s'ajusta amb mesura i gust a la sintaxi
llatina, amb la tendència al període llarg i amb extensió de la
cadència a
tota frase, sense limitar-se a les clàusules darreres. El principal
exponent d'aquesta nova etapa és Bernat Metge.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)

